Actividades a realizar en el cuaderno Lamela:
1) Suma en tu cuaderno:
- 5 + 5 + 3 =
- 2 + 8 + 2 =
- 7 + 3 + 9 =
- 9 + 1 + 6 =
- 1 + 9 + 1 =
- 6 + 4 + 0 =
- 3 + 7 + 7 =
- 5 + 5 + 5 =
VÍDEO: REPRESENTAR NÚMEROS DE DOS CIFRAS
2) Jugar a la Palabra prohibida. La palabra prohibida es cincuenta. ¿Cómo dices 54 sin decir cincuenta?
Cuarenta y catorce, treinta y veinte y cuatro, sesenta menos seis…
3) Escribe y lee estos números por descomposición:
- 4 D y 5 U =
- 8 D =
- 1 D y 3 U =
- 9 U =
4) Contesta, ¿se puede representar el número 54 de las siguientes formas?:
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 4 =
10 + 20 + 10 + 10 + 2 + 2 =
5) Escribe el:
- Siguiente a 30 =
- siguiente a 19 =
- siguiente a 51 =
- siguiente a 81 =
Otras actividades
6) Presentar la serie numérica hasta el 99.Contamos desde el 0 hasta el 99 y del 99 al 0.
7) Escribir cinco números que tengan 8 barritas rojas/decenas.
8) Completar: 41 son 4 D y 1 U. Seguir el ejemplo con los números siguientes: 38 – 67 – 92 – 53 – 74 – 18 – 36 – 15 – 47 – 96.
9) Escribir en el cuaderno los nombres de los siguientes números comprendidos entre 74 y 82.
10) Resolver: minuendo: 85 y sustraendo: 43; minuendo: 69 y sustraendo: 27; sumandos: 46 y 32; sumandos: 50 y 46.
11) Resuelve:
Si somos 24 niños esperando en la cola del museo y vienen 20 más. ¿Cuántos somos ahora en la cola? De los 44 niños, ya han entrado 12; ¿cuántos niños quedan esperando para entrar? Había 25 manzanas en la cesta del almuerzo y ya hemos cogido 15. ¿Cuántas manzanas quedan en la cesta?
Otras actividades
12) Lanzar los dados y, una vez sumado el resultado de ambos y sin decirlo en voz alta, nombrar el anterior y el posterior.
13) ¿Qué número es el anterior a 8 D y 7 U? ¿Y el siguiente a 60 + 9?
14) Escribir en el cuaderno el nombre del número anterior y posterior de cada número dado: 56; 28, 34, 97, 55, 82, 49, 30.
15) Escribir en el cuaderno y colocar el signo adecuado <,>, = entre estos números:
- 48 ____ 32
- 25 ____ 29
- 41____14
- 27 ____ 27
- 87 ____78
16) Rodear el mayor y tachar el menor de las siguientes series de números: 69, 75, 34, 29 57, 36, 22, 49 48, 68, 38, 18
17) Ordenar, en el cuaderno, de mayor a menor, la siguiente serie de números: 89, 67, 45, 33, 92, 53, 28, 30.
18) Resuelve estos problemas sencillos:
– En la playa hay 69 personas al mediodía y por la tarde llegan 39 personas más. ¿Cuántas personas hay ahora en la playa?
– En la academia de baile hay 65 niños apuntados a flamenco y 41 a danza urbana. ¿Cuántos niños más hay en flamenco que en danza urbana? – En el naranjo hay 50 naranjas y mi abuelo coge 23. ¿Cuántas naranjas quedan en el naranjo? – Al museo hemos ido 49 niños y niñas. Veintiuna eran niñas, ¿cuántos niños han ido al museo?
Otros recursos
19) Adivinanza.
Empiezo cabeza arriba, termino cabeza abajo. Y solo en preguntar consiste mi trabajo.
Solución:___________________
21) Completar según corresponda:
65 >___
32 =____
23 >____
75 <___
60 > ___
22) Ordena los números siguientes de menor a mayor:
45, 75, 36, 72, 38, 13, 56, 71, 60, 27, 18, 39, 9, 12, 41.
23) Copiar en el cuaderno los nombres de los diez números ordinales.
24) Escribir la serie de los días de la semana, de lunes a domingo,
asignando a cada día el ordinal correspondiente.
25) Responder:
– Entre el 7.º y el 9.º está el _____
– El anterior al 7.º es el ________
– El posterior al 9.º es el _________
Los números cardinales los utilizamos para contar y los números ordinales para ordenar.
El número anterior (-1) y el posterior (+1) al número dado.
El número anterior (-1) y el posterior (+1) al número dado.
