NÚMEROS PARES E IMPARES
Dictado y escritura de números: 568, 243, 198, 407, 369, 906, 340, 856, 267, 971.
Clasificar los números anteriores en pares e impares.
Ordenar los pares de mayor a menor y los impares de menor a mayor.
Nombrar cinco números mayores que 78 decenas.
Nombrar cinco números mayores que 14 decenas y menores que 24 decenas.
¿Qué número es?
– Sus tres cifras son impares y consecutivas. La cifra de las unidades es el triple de 3. (Solución: ___)
Clasificar los números anteriores en pares e impares.
Ordenar los pares de mayor a menor y los impares de menor a mayor.
Nombrar cinco números mayores que 78 decenas.
Nombrar cinco números mayores que 14 decenas y menores que 24 decenas.
¿Qué número es?
– Sus tres cifras son impares y consecutivas. La cifra de las unidades es el triple de 3. (Solución: ___)
– Sus tres cifras son pares y consecutivas. La cifra de las centenas es el doble de 2. (Solución: ____)
Otras actividades
1 Escribir la serie de los números del 760 al 789. Rodear los números pares de rojo, y los impares, de verde.
2 Escribir seis números impares que estén entre 739 y 769.
3 Escribir 6 números que tengan la cifra 8 en las unidades. ¿Hay alguno impar? ¿Por qué?
4 Copiar, en el cuaderno, el recuadro de la página 104 y escribir 4 números pares y 4 impares.
5 Clasificar los números siguientes en pares e impares: 386, 497, 793, 152, 385, 671, 740, 658, 429, 762.
1 Escribir la serie de los números del 760 al 789. Rodear los números pares de rojo, y los impares, de verde.
2 Escribir seis números impares que estén entre 739 y 769.
3 Escribir 6 números que tengan la cifra 8 en las unidades. ¿Hay alguno impar? ¿Por qué?
4 Copiar, en el cuaderno, el recuadro de la página 104 y escribir 4 números pares y 4 impares.
5 Clasificar los números siguientes en pares e impares: 386, 497, 793, 152, 385, 671, 740, 658, 429, 762.
LA MULTIPLICACIÓN
Escribir en forma de multiplicación:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
7 + 7 + 7
4 veces 5
2 veces 8
Resolver:
• Si mi madre me da una moneda de 2 € cada vez que la ayudo a llevar el cristal al contenedor verde, ¿cuánto dinero tendré si la he ayudado cinco veces? ¿Cuántas veces se repite el 2? ¿Cómo lo expresas con una multiplicación?
• Si mi madre me da una moneda de 2 € cada vez que la ayudo a llevar el cristal al contenedor verde, ¿cuánto dinero tendré si la he ayudado cinco veces? ¿Cuántas veces se repite el 2? ¿Cómo lo expresas con una multiplicación?
Escribir las multiplicaciones y las sumas que corresponden a estas expresiones:
– Cuatro veces 6.
– Cuatro veces 6.
– Cinco veces cuatro.
– Seis veces siete.
- Cada niño juega con 5 cartas. ¿Cuántas cartas hay en la mesa si están jugando 6 niños?
- Rodrigo quiere invitar a sus amigos a merendar. Si cada batido cuesta 2 euros y son un grupo de 9 amigos, ¿cuántos euros necesita Rodrigo para invitarlos?
LA TABLA DEL 2
EL CALENDARIO
Contar los meses y/o días que faltan para que llegue la primavera.
Contar los días que faltan para que llegue el final del mes en curso, con ayuda de un calendario.
Contar los días que faltan para que llegue la Navidad, o el día de Reyes, o el cumpleaños del niñ@ que prefieras del grupo…
Otros recursos
Refrán
Treinta días tiene noviembre,
con abril, junio y septiembre.
Veintiocho, solo hay uno y,
los demás, treinta y uno.
Adivinanza
Doce son los hermanitos,
uno es el benjamín,
siete son los mayorcitos,
y los cuatro restantes,
los más pequeñitos.
EL GRÁFICO DE BARRAS
LOS CUADRILÁTEROS
REPASO DE LAS OPERACIONES
APRENDO A RESOLVER PROBLEMAS
REPASO DE LA UNIDAD
PONTE A PRUEBA
TAREA FINAL
